Análisis de factores de riesgo de la profesión de educador en diferentes contextos residenciales de la provincia de Alicante

  1. Heliz Llopis, Jorge
  2. Navarro Sória, Ignasi
  3. Tortosa Casado, Noelia
  4. Jodra Jiménez, Pablo
Revista:
Revista sobre la infancia y la adolescencia

ISSN: 2174-7210

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Infancia en contextos de riesgos; i-ii

Número: 9

Páginas: 47-59

Tipo: Artículo

DOI: 10.4995/REINAD.2015.3877 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Una de las profesiones más importantes en el ámbito de la intervención con menores en situación de riesgo social que son atendidos en diferentes contextos residenciales es, sin lugar a dudas, la de educador social. En este sentido, si bien son diversos los profesionales que intervienen con los citados menores (psicólogos, trabajadores sociales, psiquiatras, profesores, etc.), son los educadores sociales quienes, a través del desempeño de las funciones propias de su profesión, suelen formar la “primera línea” de actuación, siendo los que mayor contacto tienen con los menores y, en consecuencia, los que con mayor probabilidad se vean expuestos a diferentes variables que les sitúen en una situación de riesgo de sufrir problemas de índole psicosocial relacionados con su trabajo. Identificar las variables de riesgo relacionadas con la profesión de educador se convierte, por tanto, en un objetivo fundamental en aras de prevenir la aparición de posibles problemas que menoscaben la salud psicosocial de éstos. Por todo ello, mediante la presente comunicación, pretendemos exponer los resultados obtenidos con una muestra de 50 educadores quienes desempeñan su labor en diferentes rescursos de carácter residencial de la provincia de Alicante.

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