Reusabilidad y reutilización de objetos didácticosmitos, realidades y posibilidades

  1. Sicilia, Miguel Ángel 1
  1. 1 Universidad de Alcalá
    info

    Universidad de Alcalá

    Alcalá de Henares, España

    ROR https://ror.org/04pmn0e78

Revista:
RED: revista de educación a distancia

ISSN: 1578-7680

Año de publicación: 2016

Título del ejemplar: Edición especial con motivo de los 50 primeros números y del 15º Aniversario de RED

Número: 50

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/RED/50/6 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El concepto de objeto didáctico u objeto de aprendizaje (learning object) se ha convertido en el centro de un nuevo paradigma de diseño de actividades de aprendizaje on-line, que hace énfasis en la reutilización de contenidos y actividades, mediante el uso de metadatos en formatos conocidos. En este artículo se revisa la definición del concepto, y se trata de ofrecer un marco conceptual para la justificación del nuevo paradigma y para la delimitación de sus propiedades esenciales. Concretamente, los conceptos de reuso y reusabilidad se analizan en sus diferentes aspectos.

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Fuente de los datos: Dialnet