The Pragmatic Level of OntoLingAnnot’s Ontologies and Their Use in Pragmatic Annotation for Language Teaching
ISSN: 2215-1656, 1572-0292
Datum der Publikation: 2014
Ausgabe: 19
Seiten: 323-344
Art: Buch-Kapitel
ISSN: 2215-1656, 1572-0292
Datum der Publikation: 2014
Ausgabe: 19
Seiten: 323-344
Art: Buch-Kapitel