Towards an integrated learning analytics framework for quality perceptions in higher education: a 3-tier content, process, engagement model for key performance indicators
- Varouchas, E.
- Sicilia, M.-A.
- Sánchez-Alonso, S.
ISSN: 1362-3001, 0144-929X
Datum der Publikation: 2018
Ausgabe: 37
Nummer: 10-11
Seiten: 1129-1141
Art: Artikel
