María Paz
San Andrés Lledó
Profesor/a Titular Universidad
2025
-
El aprendizaje basado en el estudio de casos en la impartición de asignaturas de carácter obligatorio en grados de ciencias
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad: XVI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
-
La importancia de la química (analítica) en el ejercicio científico y profesional en las ciencias forenses
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad: XVI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
2023
-
Estrategias interactivas de enseñanza-aprendizaje virtual en grados de ciencias experimentales y su beneficio en la adquisición de competencias
La innovación en competencias personales, sociales y emocionales (soft skills): universidad y ámbito profesional: XIV Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
2022
-
El desafío de la enseñanza práctica de las ciencias experimentales en un entorno b-learning
La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario: XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
2021
-
El reto de enseñar y aprender ciencias experimentales con programas semipresenciales (b-learning)
Recursos docentes para la enseñanza semipresencial: XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
-
Integrando conocimientos en Química Analítica
Recursos docentes para la enseñanza semipresencial: XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
2019
-
Del presente al pasado, para conocer el futuro: propuesta metodológica en la impartición de la asignatura de Geología
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: "Al futuro con el pasado"
-
Evaluación de las competencias prácticas mediante rúbricas durante las pruebas experimentales en asignaturas del Grado en Química
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: "Al futuro con el pasado"