Publications (102) Publications de María Dolores González Rivera

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2025

  1. Quality Physical Education in Spain

    Quality Physical Education: Global Perspectives (Taylor and Francis), pp. 240-249

  2. Voluntary isometric contractions at maximal shortening as a new technique to achieve neuromuscular re-education in healthy subjects

    Journal of Exercise Science and Fitness, Vol. 23, Núm. 1, pp. 42-50

  3. Voluntary isometric contractions at maximal shortening as a new warm-up exercise

    Human Movement, Vol. 26, Núm. 2, pp. 33-45

2024

  1. Acute effects of voluntary isometric contractions at maximal shortening vs. ballistic stretching on flexibility, strength and jump

    PeerJ, Vol. 12, Núm. 7

  2. Mujer y mercado laboral en el ámbito de la actividad física y el deporte

    Igualdad de género y deporte (Aranzadi), pp. 105-127

  3. Navigating Gender Dynamics in Sport and Physical Activity Employment

    International Sports Studies, Vol. 46, Núm. 2, pp. 52-81

  4. Planificación y evaluación de los programas deportivos para personas con discapacidad

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 53, pp. 472-480

2023

  1. Innovation in Training Service for the Sport Management Sector in Ecuador

    Sport Management in the Ibero-American World: Product and Service Innovations (Taylor and Francis), pp. 73-85

  2. Planning and assessment practices among Spanish physical education teachers according to experience and teaching level

    European Physical Education Review, Vol. 29, Núm. 3, pp. 438-454

2021

  1. International developments in policy for equity: Girls and women in physical education and sport

    Women and Sport in Asia (Taylor and Francis), pp. 7-14

  2. The Perception of Physical Activity and Sports Professionals’ Competence in Working With Individuals With Disabilities in Spain

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2020

  1. Professional and personal physical therapist development through service learning in collaboration with a prisoner reinsertion program: A qualitative study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 24, pp. 1-11

2019

  1. ¿Se programa por competencias en educación física en secundaria? perspectiva de un grupo de profesores de la comunidad de Madrid

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 2, pp. 335-358

2018

  1. Aging and fitness programs: Influencing factors, professional intervention, and challenges in Spain

    Ageing, Physical Activity and Health: International Perspectives (Taylor and Francis), pp. 102-113

  2. Consolidación de las metodologías activas en Educación Física en las escuelas de enseñanza secundaria

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 24, Núm. 2, pp. 509-526

  3. De las competencias básicas a las competencias clave: conceptualización desde la Educación Física

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 31, pp. 77-95

  4. El modelo competencial en Educación Física: contribución, evaluación y vinculación con sus contenidos

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 13, Núm. 37, pp. 17-30

  5. La evaluación por competencias en educación física y el proceso de construcción de una rúbrica

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 22, pp. 111-127

  6. La formación continua formal de monitores españoles de actividad física y deporte

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 134, pp. 134-145

  7. La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física para la aplicación del modelo competencial: un estudio cualitativo

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 251-267