Germán
Ros Magán
Profesor/a Titular Universidad
Iñigo
Rodríguez Arteche
2025
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El programa STEAM de enriquecimiento educativo para alumnado de altas capacidades como estrategia de alfabetización científica
Educación científica y ciencia ciudadana en la era digital (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 194-201
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Revisión de protocolos de una secuencia de indagación basada en modelos sobre naturaleza de la ciencia
Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática
2024
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El desafío STEAM a prueba: evaluación de un proyecto para Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030
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El sonido de una orquesta: STEAM e indagación con apps
Aula de innovación educativa, Núm. 336, pp. 73-74
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Impacto emocional de la comprensión epistemológica del concepto "centro de gravedad"
31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030
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STEM/STEAM: El so d’una orquestra: STEAM i indagació amb apps
Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 509, pp. 75
2023
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Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM: análisis ante su reforma en España
Revista de educación, Núm. 402, pp. 85-114
2022
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Análisis de la formación científico-didáctica inicial de maestros en España
30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural
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Tensiones docentes en el proyecto STEAM «Maquinando en el Antiguo Egipto»
30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural