Encouraging teachers' and students' innovation with the support of teacher learning communities

  1. García, L.M.
Revista:
Center for Educational Policy Studies Journal

ISSN: 2232-2647,  1855-9719

Año de publicación: 2011

Volumen: 1

Número: 1

Páginas: 133-152

Tipo: Artículo

GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus