Encouraging teachers' and students' innovation with the support of teacher learning communities

  1. García, L.M.
Revista:
Center for Educational Policy Studies Journal

ISSN: 2232-2647,  1855-9719

Any de publicació: 2011

Volum: 1

Número: 1

Pàgines: 133-152

Tipus: Article

GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus