Opinión de los alumnos respecto a la asignatura del grado de farmacia "Formulación Magistral"
- Escalera Izquierdo, Josefa Begoña
- Peña Fernández, M. Ángeles
- Reillo Martín, Aurora
- Torrado Durán, Guillermo
- Tortosa Ybáñez, María Teresa (coord.)
- Álvarez Teruel, José Daniel (coord.)
- Pellín Buades, Neus (coord.)
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant
ISBN: 978-84-606-8636-1
Año de publicación: 2015
Páginas: 1109-1117
Congreso: Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (13. 2015. Alicante)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
La asignatura Formulación Magistral es una asignatura optativa del Grado de Farmacia de la Universidad de Alcalá de carácter tanto teórico como práctico, se ha implementado en el presente curso académico 2014-15, con la intervención de varios profesores. Con objeto de ver la satisfacción de los alumnos en el diseño y puesta en marcha de esta asignatura así como su utilidad se ha diseñado un cuestionario de carácter anónimo para los alumnos matriculados. Este cuestionario fue cumplimentado por el 100% de los alumnos lo cual muestra un gran compromiso dado su carácter voluntario. El análisis de los resultados obtenidos muestra entre otros la gran utilidad de esta asignatura para su futuro profesional al adquirir no sólo conocimientos teóricos sino habilidades prácticas y competencias profesionales (56%). Además el 69% de los alumnos manifiestan que se han alcanzado los objetivos de la asignatura al proporcionar los conocimientos necesarios en el correcto diseño, elaboración, dispensación y aspectos legales de las formulaciones magistrales tanto a nivel hospitalario como de Oficina de Farmacia. El 42% de los alumnos han encontrado que las prácticas facilitan el autoaprendizaje. Aunque otros resultados sugieren la introducción de algunas mejoras para el próximo curso académico.