La igualdad de género desde la perspectiva pragmática de John Dewey y su contribución al debate feminista contemporáneo

Resumen

El objetivo de esta tesis doctoral es aplicar la interpretación de la igualdad de género que se desprende del pragmatismo de John Dewey al debate entre el feminismo crítico de Seyla Benhabib y el feminismo posmoderno de Iris Marion Young. La visión deweyana de la experiencia como transacción de individuo y entorno disuelve los dilemas en los que desemboca ese debate y que se derivan de los dualismos modernos que heredan. En primer lugar, evita la reificación del individuo versus grupos de la que Benhabib y Young se acusan mutuamente. En segundo lugar, el pragmatismo de Dewey no limita a priori la crítica: como el feminismo posmoderno, considera que se debe proceder al análisis pormenorizado de los contextos sociales en los que se sitúan las mujeres concretas, pero, como sostiene el feminismo crítico, para idear planes de acción que potencien su autonomía. En tercer lugar, disuelve el dilema entre potenciar una razón deontológica de lo que Young acusa a Benhabib; o potenciar las diferencias y particulares sin posibilidad de evaluarlas críticamente, de lo que Benhabib acusa a Young. De acuerdo con Dewey, la inteligencia, el deseo y la imaginación se integran funcionalmente en la conducta potenciando el crecimiento moral y democrático.