De las competencias básicas a las competencias claveconceptualización desde la Educación Física

  1. Jorge Agustín Zapatero Ayuso 1
  2. María Dolores González Rivera 2
  3. Antonio Campos Izquierdo 3
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
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    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

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  2. 2 Universidad de Alcalá
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  3. 3 Universidad Politécnica de Madrid
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Revista:
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

ISSN: 1130-5371

Año de publicación: 2018

Número: 31

Páginas: 77-95

Tipo: Artículo

DOI: 10.25145/J.QURRICUL.2018.31.004 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRIULL editor

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Resumen

Las competencias clave han replanteado la manera de enfocar la enseñanza y los aprendiza jes, que deben seleccionarse para la consecución de las mismas y ser orientados de manera funcional y práctica. En este contexto, el modelo competencial ha exigido distintos enfoques en la Educación Física, cuyo profesorado debe comprehender las competencias y abordar las mismas en su desempeño habitual. Sin embargo, los estudios han demostrado que este elemento curricular parece desconocido en los centros educativos y predomina la falta de formación. En consecuencia, este trabajo pretende ser una herramienta didáctica para el docente de Educación Física. Con esta finalidad, se conceptualiza sobre las competencias clave en la asignatura y el rol que desempeña la Educación Física para su desarrollo a través de un análisis normativo y de expertos.

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Fuente de los datos: Dialnet