La autoevaluación como mecanismo docente de mejora del aprendizaje

  1. Gregorio Sánchez Marín 1
  2. Antonio José Carrasco Hernández 1
  3. María Encarnación Lucas Pérez 1
  1. 1 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Aldizkaria:
Trabajo: Revista iberoamericana de relaciones laborales

ISSN: 2173-6812

Argitalpen urtea: 2017

Zenbakia: 35

Orrialdeak: 65-76

Mota: Artikulua

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openArias Montano editor

Beste argitalpen batzuk: Trabajo: Revista iberoamericana de relaciones laborales

Laburpena

This paper aims to design and implement the self-assessment methodology, based on the tools available in the Virtual Classroom of the University of Murcia, in several subjects related to Business Management and Human Resource Management. This initiative seeks to promote autonomous student learning in order to boost competences related to responsibility, flexibility and autonomy in learning and, on the other hand, to intensify competences related to ICTs. Using a sample of the Degree of Labor Relations and Human Resource Management’s students, results generally show a positive and significant correlation between their average marks in the self-assessment tests and the final mark obtained in their subject.

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