Diabetes Mellitus tipo 2 evaluación de un programa de educación para la salud en atención primaria

Abstract

La Educación Diabetológica debe formar parte de la actividad profesional habitual de los médicos de Atención Primaria, es la base que sustenta todas las intervenciones terapéuticas y constituye un elemento imprescindible para conseguir un control óptimo de todos los factores de riesgo. La educación grupal o colectiva debe contemplarse como un método de refuerzo de los conceptos y actitudes aprendidos en la educación individual. OBJETIVO Evaluar el impacto de un programa de Educación para la Salud en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 atendidos enl as consultas de Atención Primaria y describir las características clínicas y epidemiológicas asociadas. PACIENTES Y MÉTODOS Se realizó un estudio cuasi-experimental en la comunidad, con comparación pre y postintervención y con un grupo de controles; descriptivo y analítico, de 3 años de duración, en las consultas del Centro de Atención Primaria Reyes Católicos de San Sebastián de los Reyes (área 5 de la Comunidad Autónoma de Madrid). Durante marzo y abril de 2001, 2002 y 2003 se estudiaron los pacientes diabéticos tipo 2 que asistían regularmente a las consultas programadas. Durante el mes de mayo de cada año participaban en un curso de educación diabetológica, salvo los que habían sido asignados al grupo control. Finalmente, de octubre a noviembre de cada año se hacía una nueva valoración de las características clínicas y epidemiológicas de todos los pacientes. RESULTADOS Fueron evaluados 143 pacientes, de los cuales 113 fueron asignados al grupo de intervención y 30 al grupo control. La medida de edad fue de 62,1 +- 8,3 años. El 69,2% de los pacientes presentaron un IMC mayor 27 kg/m2. El 13,6% eran fumadores. El 61,4% padecían hipertensión arterial y el 28,8% presentaban dislipemia. Así mismo, el 16,9% tenían entre sus antecedentes algún ECV. La media de la Hb1c fue de 7,2 +- 1,8%, lo cual indica un deficiente control metabólico de