Families, Language, and Equal Opportunities: Identifying Good Practices in Family Literacy Projects

  1. Breeze, R.
  2. Halbach, A.
Revista:
Early Childhood Education Journal

ISSN: 1573-1707,  1082-3301

Ano de publicación: 2024

Volume: 52

Número: 4

Páxinas: 693-703

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S10643-023-01469-9 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus