Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizajeuna revisión teórica

  1. Yamil Buenaño Palacios 1
  2. Miguel Zapata-Ros 2
  3. José-Ramón Hiléra 1
  1. 1 Universidad de Alcalá
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    Universidad de Alcalá

    Alcalá de Henares, España

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  2. 2 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

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Revista:
RED: revista de educación a distancia

ISSN: 1578-7680

Año de publicación: 2023

Volumen: 23

Número: 72

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/RED.544571 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

Los modelos de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos, son prácticas que facilitanla construcción de ambientes de aprendizaje que, integrados con la web social, las tecnologías de información y los dispositivos móviles inteligente servirán de estrategia metodológica para la adquisición de un aprendizaje de calidad. Por tanto, este articulopresenta unaexploración de trabajos de investigación, previoaotroprincipal: Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje.El objetivo es obtener componentesteóricosque permitan guiar de manera adecuada la forma como se debe adquirir el aprendizaje. Desde la metodología, se establece la técnica de verificación en diferentes temáticasy,por otra parte, estudio de teorías y aprendizaje respecto a tres enfoques como soportes para futura investigación: diseño instruccional, entornos conectados y tecnologías móviles. Se puedeconcluir que estetrabajopermitirá explorar sobremodelos de aprendizaje conectados, ubicuosy centrados en la calidad. De igual forma, serviráde guía para determinar que otros factores podrían tener mayor incidencia y profundidad en cuanto alanálisis en próximas y futuras investigaciones. Este artículo, propone actuaciones que tienden aformular mejorasy obtenercalidad centrada en el aprendizaje.

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Fuente de los datos: Dialnet