Publicaciones en las que colabora con Jorge Monserrat Sanz (20)

2020

  1. La medición del impacto de las innovaciones metodológicas sobre los resultados de la docencia universitaria

    RIECS: Revista de Investigación y Educación en Ciencias de la Salud, Vol. 5, Núm. 1, pp. 50-69

2019

  1. Aula invertida en enseñanzas sanitarias: recomendaciones para su puesta en práctica

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 22, Núm. 6, pp. 253-262

2018

  1. La evaluación del aprendizaje universitario: conflictos entre sus distintas utilidades y compromisos de resolución para preservar las características más esenciales en cada tipo de evaluación

    RIECS: Revista de Investigación y Educación en Ciencias de la Salud, Vol. 3, Núm. 1, pp. 54-64

  2. Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 175-194

2017

  1. Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá

    Teaching and Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje, Núm. 1, pp. 19-23

2014

  1. Experiencias de aplicación de estrategias de gamificación a entornos de aprendizaje universitario

    ReVisión, Vol. 7, Núm. 2

2013

  1. Linfocitos "natural killer"

    Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 11, Núm. 28, pp. 1728-1736

2011

  1. Implementación de la integración compartida de competencias (ICC) y su evaluación estructurada en tres asignaturas del grado en biología sanitaria de la Universidad de Alcalá

    Evaluación global de los resultados del aprendizaje en las titulaciones dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (Dykinson), pp. 247-280

2010

  1. Evaluación formativa de competencias en Ciencias Biosanitarias: acrónimos, retroinformación y rúbricas

    Evaluación de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: (II Jornada) (Universidad Rey Juan Carlos), pp. 206-209

2009

  1. Adaptive or antigen-specific immune response

    Medicine

  2. Autoreactivity and autoimmunity

    Medicine

  3. Autorreactividad y autoinmunidad

    Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 10, Núm. 28, pp. 1890-1899

  4. Immune system and cancer

    Medicine

  5. Inmunodeficiencias primarias y secundarias

    Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 10, Núm. 28, pp. 1909-1920

  6. Innate or nonspecific immune response

    Medicine

  7. Primary and secondary immunodeficiencies

    Medicine

  8. Respuesta inmune adaptativa o antígeno específica

    Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 10, Núm. 28, pp. 1868-1879

  9. Respuesta inmune innata o inespecífica

    Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 10, Núm. 28, pp. 1861-1867

  10. Sistema inmune y cáncer

    Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 10, Núm. 28, pp. 1900-1908

2006

  1. Un nuevo modelo de aprendizaje basado en problemas, el ABP 4x4 es eficaz para desarrollar competencias profesionales valiosas en asignaturas con más de 100 alumnos

    Aula abierta, Núm. 87, pp. 171-194