Jorge
Monserrat Sanz
Profesor/a Titular Universidad
David
Díaz Martín
Profesor/a Titular Universidad
2025
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Inmunidad innata y adaptativa
Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 14, Núm. 28, pp. 1698-1711
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Uso de actividades con inteligencia artificial para implicara los estudiantes en la realización de tareas de indagación bibliográfica y el ejercicio de las competencias para el razonamiento crítico y creativo
Formación crítica y reflexiva a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: compromiso entre universidad y sociedad: XVI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria
2020
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La medición del impacto de las innovaciones metodológicas sobre los resultados de la docencia universitaria
RIECS: Revista de Investigación y Educación en Ciencias de la Salud, Vol. 5, Núm. 1, pp. 50-69
2019
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Abnormal Distribution and Function of Circulating Monocytes and Enhanced Bacterial Translocation in Major Depressive Disorder
Frontiers in Psychiatry, Vol. 10
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Aula invertida en enseñanzas sanitarias: recomendaciones para su puesta en práctica
FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 22, Núm. 6, pp. 253-262
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Intestinal Immune Dysregulation Driven by Dysbiosis Promotes Barrier Disruption and Bacterial Translocation in Rats With Cirrhosis
Hepatology, Vol. 70, Núm. 3, pp. 925-938
2018
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La evaluación del aprendizaje universitario: conflictos entre sus distintas utilidades y compromisos de resolución para preservar las características más esenciales en cada tipo de evaluación
RIECS: Revista de Investigación y Educación en Ciencias de la Salud, Vol. 3, Núm. 1, pp. 54-64
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Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 175-194
2017
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Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá
Teaching and Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje, Núm. 1, pp. 19-23
2015
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The number of circulating monocytes as biomarkers of the clinical response to methotrexate in untreated patients with rheumatoid arthritis
Journal of Translational Medicine, Vol. 13, Núm. 1
2014
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Experiencias de aplicación de estrategias de gamificación a entornos de aprendizaje universitario
ReVisión, Vol. 7, Núm. 2
2013
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Defective thymopoiesis and poor peripheral homeostatic replenishment of T-helper cells cause T-cell lymphopenia in cirrhosis
Journal of Hepatology, Vol. 59, Núm. 4, pp. 723-730
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Linfocitos "natural killer"
Medicine: Programa de Formación Médica Continuada Acreditado, Serie 11, Núm. 28, pp. 1728-1736
2012
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Interaction between intestinal dendritic cells and bacteria translocated from the gut in rats with cirrhosis
Hepatology, Vol. 56, Núm. 5, pp. 1861-1869
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Monocyte populations as markers of response to adalimumab plus MTX in rheumatoid arthritis
Arthritis Research and Therapy, Vol. 14, Núm. 4
2011
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Implementación de la integración compartida de competencias (ICC) y su evaluación estructurada en tres asignaturas del grado en biología sanitaria de la Universidad de Alcalá
Evaluación global de los resultados del aprendizaje en las titulaciones dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (Dykinson), pp. 247-280
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Inflamación de la mucosa intestinal en ratas con cirrosis: contribución de las bacterias entéricas
XXXVI Congreso Anual de la Asociación Española para el Estudio del Hígado
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Loss of surface antigens is a conserved feature of apoptotic lymphocytes from several mammalian species
Cellular Immunology, Vol. 271, Núm. 1, pp. 163-172
2010
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Critical role of the liver in the induction of systemic inflammation in rats with preascitic cirrhosis
Hepatology, Vol. 52, Núm. 6, pp. 2086-2095
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Evaluación formativa de competencias en Ciencias Biosanitarias: acrónimos, retroinformación y rúbricas
Evaluación de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: (II Jornada) (Universidad Rey Juan Carlos), pp. 206-209