Publicaciones (12) Publicaciones de Luana Bruno

2023

  1. Ad hoc emotional regulation intervention program for a group of Spanish social workers

    Social Work Education

  2. Value Creation Through an Emotional Management Program Adapted to the Needs of a Group of Adult Learners

    Journal of Transformative Education, Vol. 21, Núm. 4, pp. 534-555

2022

  1. Conversando sobre aprendizaje transformacional con Chad Hoogan y Tetyana Hoggan-Kloubert

    Cuadernos del Instituto Ikeda, Núm. 5, pp. 44-60

  2. Creación de valor a través de un programa de gestión emocional adaptado a las necesidades de un grupo de profesores de secundaria

    Cuadernos del Instituto Ikeda, Núm. 5, pp. 20-29

  3. Non nobis solum: reseña del libro "El filósofo interior" res.

    Cuadernos del Instituto Ikeda, Núm. 5, pp. 84-86

  4. Two years follow up study on an ad hoc telephone interpreters' emotional regulation program

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 15, Núm. 1

  5. Two years follow up study on an ad hoc telephone interpreters' emotional regulation program

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

2021

  1. Alumbrando el propio camino: reseña del libro "Un nuevo humanismo" res.

    Cuadernos del Instituto Ikeda, Núm. 4, pp. 91-94

  2. Competencias docentes para la educación de una ciudadanía global: ponencia presentada en el 11th International Academic Symposium on the Philosophy of Daisaku Ikeda

    Cuadernos del Instituto Ikeda, Núm. 4, pp. 15-28

  3. Un programa de intervención para fomentar la gestión emocional en un grupo de intérpretes para los SSPPs

    FITISPos International Journal: Public Service Interpreting and Translation, Vol. 8, pp. 43-65

2019

  1. Experiencia de sensibilización hacia la diversidad sexual en el máster de formación del profesorado

    Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas

  2. THE DRAMATIZATION IN THE CLASSROOM, IN A CONTEXT OF HIGHER EDUCATION, AS A RESOURCE TO PROMOTE SOCIAL, PSYCHOLOGICAL, EDUCATIONAL AND COMMUNICATIVE COMPETENCES IN THE STUDENTS

    EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES