Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores univesitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Año de publicación: 2003
Volumen: 21
Número: 2
Páginas: 319-328
Tipo: Artículo
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Año de publicación: 2003
Volumen: 21
Número: 2
Páginas: 319-328
Tipo: Artículo