The flipped classroom effect on the learning strategies of university students

  1. Espada, M.
  2. Navia, J.A.
  3. Gómez-López, M.
  4. Rocu, P.
Revista:
Revista Lusofona de Educacao

ISSN: 1646-401X,  1645-7250

Any de publicació: 2020

Volum: 49

Número: 49

Pàgines: 215-228

Tipus: Article

DOI: 10.24140/ISSN.1645-7250.RLE49.14 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus