The flipped classroom effect on the learning strategies of university students

  1. Espada, M.
  2. Navia, J.A.
  3. Gómez-López, M.
  4. Rocu, P.
Revista:
Revista Lusofona de Educacao

ISSN: 1646-401X,  1645-7250

Ano de publicación: 2020

Volume: 49

Número: 49

Páxinas: 215-228

Tipo: Artigo

DOI: 10.24140/ISSN.1645-7250.RLE49.14 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus