On supporting the process of learning design through planners
ISSN: 1613-0073
Año de publicación: 2006
Volumen: 186
Páginas: 81-89
Tipo: Aportación congreso
ISSN: 1613-0073
Año de publicación: 2006
Volumen: 186
Páginas: 81-89
Tipo: Aportación congreso