Más allá de las aulaslos determinantes del bajo rendimiento educativo en España y el fracaso de las políticas públicas

  1. Garrido-Yserte, Rubén
  2. Gallo-Rivera, María Teresa
  3. Martínez-Gautier, Daniel
Revista:
International Review of Economic Policy: Revista Internacional de Política Económica

ISSN: 2695-7035

Ano de publicación: 2019

Volume: 1

Número: 1

Páxinas: 86-106

Tipo: Artigo

DOI: 10.7203/IREP.1.1.16459 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

The reduction of school failure is one of the main goals of Education policies. Both school dropout and low performance are signs of a complex phenomenon. The explanatory factors of low performance are multidimensional and operate at various scales: individual and family factors; Schooling variables; and others related to neighbourhood and regional environments. The multilevel analysis techniques results allow to discuss the effectiveness of educational policies that not only focus on classroom, designed for a student with an average performance. 

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