Publications by the researcher in collaboration with Cecilia Simón Rueda (15)

2023

  1. How to facilitate the educational inclusion of students with autism: learning from the experience of teachers in Spain

    Equality, Diversity and Inclusion, Vol. 42, Núm. 6, pp. 787-804

  2. Teachers of learners with ASD in mainstream schools and classrooms in Spain: attitudes towards inclusive education

    British Journal of Special Education, Vol. 50, Núm. 1, pp. 104-126

2022

  1. Advancing inclusion in education systems: insights from New Brunswick

    European perspectives on inclusive education in Canada: critical comparative insights (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 243-267

  2. Claves del modelo de inclusión total de New Brunswick (Canadá)

    Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos (Pirámide), pp. 59-87

2021

  1. Classroom instruction and practices that reach all learners

    Cambridge Journal of Education, Vol. 51, Núm. 5, pp. 607-625

  2. Desarrollo Profesional basado en la Escuela y en el Territorio

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 15, Núm. 2, pp. 17-21

  3. Desde secundaria hasta la universidad: luces y sombras en la trayectoria académica de un estudiante con trastorno del espectro del autismo

    Transformación universitaria: retos y oportunidades (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 167-175

  4. Inclusión: participando en la construcción de una escuela inclusiva. 5 preguntas y respuestas para las familias

    CEAPA

  5. The role of special education schools in the process towards more inclusive educational systems: four international case studies : Newham (UK), New Brunswick (Canada), Italy and Portugal

    Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones

2020

  1. El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal

    Ministerio de Educación y Formación Profesional

2019

  1. Equidad, educación inclusiva y educación para la justicia social. ¿Llevan todos los caminos a la misma meta?

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 8, Núm. 2, pp. 17-32

  2. Los procesos de transición educativa en el alumnado con trastornos del espectro del autismo

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2016

  1. Sentido y sensibilidad en la educación

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 466, pp. 76-81

2015

  1. Guía para la Educación Inclusiva. Promoviendo el aprendizaje y la participación en las escuelas: nueva edición revisada y ampliada

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 13, Núm. 3, pp. 5-19

2014

  1. Reflexionando en voz alta sobre el sentido y algunos saberes proporcionados por la investigación en el ámbito de la educación inclusiva.

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 8, Núm. 2, pp. 25-48