Publicaciones en las que colabora con María Yolanda Muñoz Martínez (28)

2022

  1. Teachers’ professional development through the education practicum: A proposal for university-school collaboration*

    Cypriot Journal of Educational Sciences, Vol. 17, Núm. 2, pp. 464-478

2021

  1. Cuando el COVID-19 revolucionó la Universidad de Alcalá: nuestra visión desde la Facultad de Educación

    COVID-19: un enfoque plural (Universidad de Alcalá), pp. 365-371

  2. Formación continua del profesorado en aprendizaje cooperativo: un programa en línea

    Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas (Síntesis), pp. 69-93

  3. Inclusive Practicum: creating networks of learning and collaboration between students, teachers, and the Faculty of Education

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 205-224

  4. Social skills and cooperative learning in the inclusion of students with specific educational needs

    Revista Brasileira de Educacao Especial, Vol. 27, pp. 953-970

  5. Students with special educational needs and cooperative learning in the ordinary classroom: some learnings from teaching practice

    Journal of Research in Special Educational Needs, Vol. 21, Núm. 3, pp. 211-221

2020

  1. Formación superior en competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes con discapacidad intelectual

    Claves para la inclusión en Educación Superior (Síntesis), pp. 203-232

  2. Formación superior en unidiversidad

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

  3. Teacher education in cooperative learning and its influence on inclusive education

    Improving Schools, Vol. 23, Núm. 3, pp. 277-290

2019

  1. Implicaciones de la formación del profesorado en aprendizaje cooperativo para la educación inclusiva

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 4, pp. 128-151

2018

  1. Compromiso docente y otras herramientas clave de éxito para la implantación del Aprendizaje Cooperativo: estudio de caso

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 412

  2. El programa INSOLAB como propuesta inclusiva del alumnado con discapacidad intelectual en el ámbito universitario

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. Elementos de análisis para innovar la formación del profesorado en aprendizaje cooperativo y altas capacidades

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado (Síntesis), pp. 297-318

  4. Inclusión y mejora educativa

    Editorial Universidad de Alcalá

  5. La formación del profesorado como clave para la inclusión desde el aprendizaje cooperativo

    Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo (Síntesis), pp. 125-154

  6. Un programa de formación del profesorado sobre aprendizaje cooperativo para la inclusión de alumnos con altas capacidades en el contexto ordinario del aula

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 169-179

2017

  1. Formación para la educación inclusiva y mejora de la convivencia

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica

  2. Innovación y formación docente en atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

  3. Innovando la atención de los alumnos con altas capacidades

    Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente: Propuestas de investigacion en el aula (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 250-261

  4. La implicación docente, una herramienta clave de éxito para la implantación del aprendizaje cooperativo: Estudio de caso

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades