Argitalpenak (95) Roberto Alfonso Goycoolea Prado argitalpenak

2024

  1. Evaluación de las políticas e inversiones en desarrollo local en la España vaciada. Comarca Molina de Aragón-Alto Tajo, Guadalajara, 2000-22

    Hábitat y sociedad, Núm. 17, pp. 219-239

  2. Más allá de la ‘manualística’: El complejo estatuto ontológico del refugi(ad)o en los campos cuando lo temporal se vuelve permanente

    ZARCH: Journal of interdisciplinary studies in Architecture and Urbanism, Núm. 22, pp. 90-105

  3. Revistas colegiales del COAM (España) y el COARQ (Chile). De boletines gremiales a entornos de publicaciones

    Comunicar la arquitectura: del origen de la modernidad a la era digital

2023

  1. El imprevisto, si bien positivo, traslado de la Escuela de Arquitectura al Carmen Calzado

    Carmen Calzado: de convento a Escuela de Arquitectura (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 209-226

  2. Improving the quality of life and sustainability for middle-class mass housing perspectives from a stakeholder workshop

    Docomomo Journal, Vol. 2023, Núm. 68, pp. 65-75

  3. Procesos de turistización de memoriales en Latinoamérica: ¿oportunidad o amenaza para la reparación? Análisis de casos singulares. 1990-2020

    Historia y Memoria, Núm. 26, pp. 21-57

2022

  1. University model and teaching practices: An introspective glance to eight Chilean architecture schools

    AUS, pp. 105-114

2021

  1. Javier Seguí de la Riva: pedagogías radicales

    HipoTesis Serie Numerada: revista científica independiente de arquitectura, artes y humanidades, Núm. 9, pp. 37-47

  2. Paisajes urbanos insubstanciales: la banalización turística de los paisajes de la memoria y sus representaciones sociales

    Aproximaciones contemporáneas al paisaje urbano

2020

  1. Conflictos latentes: turismo y patrimonio social. El caso de Ensenada, Baja California, México

    La ciudad del turismo: aArquitectura, patrimonio urbano y espacio público (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 293-316

  2. La UVA de Hortaleza a través de tres generaciones: Juana, Julia y Ainhoa

    Arkitektura eta hábitat-a: pertsonen burujabetza : artikulu-liburua

  3. Narrar las ciudades: el espacio urbano a través de los textos

    Anthropos

2019

  1. La construcción del Centro social de Cañada Real como medio de formación e integración

    Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, Núm. 7, pp. 782-791

  2. Los inicios y los finales. Transformaciones docentes post Bolonia. El caso de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH)

    Arquitecturas del Sur, Vol. 37, Núm. 56, pp. 28-41

  3. Sistemas universitarios: ¿Soporte o corsé para la enseñanza de la arquitectura?

    Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, Núm. 7, pp. 168-179

2018

  1. Aprendiendo a proyectar mediante el análisis de las decisiones de proyecto

    Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, Núm. 6, pp. 224-236

  2. Construcción social del hábitat: una ApS con otro enfoque

    IV Jornada COOPUAH: proyectos aplicados a la cooperación para el desarrollo (Grupo de investigación multidisciplinar para el desarrollo humano en países con bajo IDH (COOPUAH)), pp. 78-81

  3. Fortalecimiento de la Facultad de Ciencias Espaciales de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    IV Jornada COOPUAH: proyectos aplicados a la cooperación para el desarrollo (Grupo de investigación multidisciplinar para el desarrollo humano en países con bajo IDH (COOPUAH)), pp. 26-29

  4. IV Jornada COOPUAH: proyectos aplicados a la cooperación para el desarrollo koord.

    Grupo de investigación multidisciplinar para el desarrollo humano en países con bajo IDH (COOPUAH)

  5. Objetivos del Desarrollo Sostenible: una mirada crítica desde la universidad y la cooperación al desarrollo

    IV Jornada COOPUAH: proyectos aplicados a la cooperación para el desarrollo (Grupo de investigación multidisciplinar para el desarrollo humano en países con bajo IDH (COOPUAH)), pp. 30-33