Publicaciones (36) Publicaciones de Rubén Mirón González

2024

  1. Efficacy of the use of video games on mood, anxiety and depression in stroke patients: preliminary findings of a randomised controlled trial

    Journal of Neurology, Vol. 271, Núm. 3, pp. 1224-1234

  2. Impact of virtual reality-based therapy on post-stroke depression: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials

    Worldviews on Evidence-Based Nursing, Vol. 21, Núm. 2, pp. 194-201

2023

  1. La prensa histórica como fuente de investigación en ciencias de la salud

    Revista Española de Comunicación en Salud, Vol. 14, Núm. 1, pp. 5-7

2022

  1. Efficacy of the therapeutic use of video games on the depressive state of stroke patients: Protocol for systematic review and meta-analysis

    PloS one, Vol. 17, Núm. 12, pp. e0275740

  2. Espacios de patrimonio para el estudio del exilio republicano español de 1939 fuera de la Eurorregión (España y Francia)

    Dictatorships & Democracies (D&D): Journal of history and culture, Núm. 10

  3. La comunicación entre la enfermera y el paciente durante la crisis sanitaria de la COVID-19

    Revista Española de Comunicación en Salud, Vol. 13, Núm. 1, pp. 87-100

2021

  1. Cap. 26- Cuidadora familiar.

    Manual práctico de Enfermería Comunitaria. (Elsevier España), pp. 147-156

  2. Flash glucose monitoring and patient satisfaction: A meta-review of systematic reviews

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 6, pp. 1-13

  3. La Agrupación Profesional de Médicos Liberales

    Dynamis: Acta hispanica ad medicinae scientiarumque historiam illustrandam, Vol. 41, Núm. 1, pp. 187-209

  4. Training of volunteer nurses during the Spanish Civil War (1936–1939): A historical study

    PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 12 December

2020

  1. Barriers and facilitators perceived by spanish experts concerning nursing research: A delphi study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 9

  2. De ciencia de la enfermedad a ciencias de la salud: Una aproximación histórica del abordaje multidisciplinar (s. XIX-XX)

    Perspectivas y análisis de la salud. Un acercamiento multidisciplinar (Dykinson), pp. 97-108

  3. La enfermería en el exilio republicano español de 1939 a Francia: una aproximación para su estudio

    Dynamis: Acta hispanica ad medicinae scientiarumque historiam illustrandam, Vol. 40, Núm. 1, pp. 49-65

  4. La gamificación y los sistemas de respuesta interactiva como herramientas para reforzar el aprendizaje colaborativo y cooperativo en el aula

    Docencia colaborativa universitaria: planificar, gestionar y evaluar con entornos virtuales de aprendizaje (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 73-86

  5. Prevalence rates of loneliness and its impact on lifestyle in the healthy population of madrid, Spain

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 14, pp. 1-12

  6. “No te conozco, pero aquí estoy” Cartas solidarias en tiempos de COVID-19 en España

    Revista Española de Comunicación en Salud, Núm. 1, pp. 226-233

2019

  1. Aprendizaje Cooperativo: Herramienta facilitadora en la docencia con alumnos de nuevo ingreso en el grado de enfermería

    Experiencias de Innovación docente en Enseñanza Superior en Castilla-La Mancha 2019: III Jornada de Innovación Docente, Universidad de Castilla-La Mancha, Programa y Comunicaciones. Toledo, 25 junio 2019

  2. Asistencia sanitaria entre camarotes: Los barcos hospitales del exilio

    Identidades en transición (Servicio de Publicaciones), pp. 51-69

  3. Asistencia sanitaria y salud pública en Talavera de la Reina durante la Guerra Civil (1936-1939)

    Asclepio: Revista de historia de la medicina y de la ciencia, Vol. 71, Fasc. 2

  4. Barreras y facilitadores para la aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo apoyadas en entornos virtuales en la docencia del Grado en Enfermería

    Experiencias de Innovación docente en Enseñanza Superior en Castilla-La Mancha 2019: III Jornada de Innovación Docente, Universidad de Castilla-La Mancha, Programa y Comunicaciones. Toledo, 25 junio 2019