Jesús García Laborda-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2022

  1. Teachers’ professional development through the education practicum: A proposal for university-school collaboration*

    Cypriot Journal of Educational Sciences, Vol. 17, Núm. 2, pp. 464-478

  2. Technology-mediated Active methodologies for professional skills in a special professional programme

    World Journal on Educational Technology: Current Issues, Vol. 14, Núm. 4, pp. 1106-1119

2021

  1. Cuando el COVID-19 revolucionó la Universidad de Alcalá: nuestra visión desde la Facultad de Educación

    COVID-19: un enfoque plural (Universidad de Alcalá), pp. 365-371

  2. Inclusive Practicum: creating networks of learning and collaboration between students, teachers, and the Faculty of Education

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 205-224