María del Val Sandín Vázquez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2024

  1. Salud y cambio climático: trabajando los ODS de manera transversal en el Grado de Enfermería de la Universidad de Alcalá

    Empoderando el futuro: educación y desarrollo en la Agenda 2030 (Dykinson), pp. 46-60

2023

  1. Priorizando activos en salud: hablan estudiantes de la Universidad de Alcalá

    El contexto universitario como espacio promotor de hábitos saludables

2022

  1. Ods y educación: Trabajando la promoción de la salud en la universidad

    ODS y educación inclusiva en la educación superior: experiencias y propuestas transdisciplinares de innovación docente (Dykinson), pp. 306-325

2021

  1. How to flexibly transit from face to face to virtual learning and back: An experience based on flipped learning and technology

    EDULEARN21 Proceedings: 13th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 5th-6th, 2021, Online)

2018

  1. Aprendizaje-servicio en cooperación para el desarrollo

    Educación y compromiso social [Recurso electrónico]: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías

2016

  1. Trabajando la integración interdisciplinar: evaluación de una actividad puente entre dos asignaturas del Grado en Ciencias Ambientales

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 14, Núm. 1, pp. 245-260

2014

  1. Aprendizaje de competencias a través de proyectos en el ámbito universitario: salud pública para el Grado de Ciencias Ambientales

    Pulso: revista de educación, Núm. 37, pp. 83-103

2013

  1. Avanzando en el proceso interdisciplinar: 5 años como grupo de innovación docente

    Delineando lazos hacia nuevas propuestas innovadoras [Recurso electrónico]: la interdisciplinariedad como punto de partida (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 73-88

2012

  1. La coordinación en el Grado de Administración y Dirección de Empresas: una experiencia para aprender

    Aproximaciones a la coordinación docente: hacia el cambio en la cultura universitaria

  2. La enseñanza virtual de la asignatura "La energía nuclear a debate": experiencias desde un enfoque interdisciplinar

    Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012

2011

  1. Cambios organizacionales y metodológicos en las sesiones prácticas de una asignatura: los alumnos opinan

    La creación de espacios comunes de aprendizaje: experiencias de innovación (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 327-343

2009

  1. Experiencia sobre el aprendizaje de un profesor ayudante LOU y reflexiones sobre su papel en la motivación de los alumnos

    INECE 2009: III Jornadas internacionales UPM sobre innovación educativa y convergencia europea : Madrid, 24, 25 y 26 de noviembre de 2009