Improving accessibility in online education: Comparative analysis of attitudes of blind and deaf students toward an adapted learning platform

  1. Batanero-Ochaita, C.
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  3. Rivera, L.F.
  4. Holvikivi, J.
  5. Hilera, J.R.
  6. Tortosa, S.O.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Páginas: 99968-99982

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3095041 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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