Effects of New Supportive Technologies for Blind and Deaf Engineering Students in Online Learning

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Revista:
IEEE Transactions on Education

ISSN: 1557-9638,  0018-9359

Año de publicación: 2019

Volumen: 62

Número: 4

Páginas: 270-277

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/TE.2019.2899545 GOOGLE SCHOLAR
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