Towards an integrated learning analytics framework for quality perceptions in higher education: a 3-tier content, process, engagement model for key performance indicators

  1. Varouchas, E.
  2. Sicilia, M.-A.
  3. Sánchez-Alonso, S.
Revista:
Behaviour and Information Technology

ISSN: 1362-3001,  0144-929X

Año de publicación: 2018

Volumen: 37

Número: 10-11

Páginas: 1129-1141

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/0144929X.2018.1495765 GOOGLE SCHOLAR
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