TALIAun taller de teatro para la enseñanza del francés en la universidad de Alcalá

  1. Laso León, Esther
  2. Rebollo García, Mar
  3. Pérez Jiménez, Manuel
  4. Labra Cenitagoya, Ana I.
Journal:
Anales de filología francesa

ISSN: 0213-2958

Year of publication: 2013

Issue Title: Théâtre / Teatro

Issue: 21

Pages: 137-154

Type: Article

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  • Year 2013
  • Journal Impact: 0.010
  • Field: FILOLOGÍA MODERNA Quartile: C4 Rank in field: 25/48
  • Field: LINGÜÍSTICA Quartile: C4 Rank in field: 56/63
  • Field: FILOLOGÍAS Quartile: C4 Rank in field: 185/297

CIRC

  • Social Sciences: C
  • Human Sciences: B

Abstract

Cet article analyse les differentes étapes de la mise en oeuvre d'un atelier théâtral pour l'apprentissage du français á l'Université d'Alcala. Il passe également en revue plusieurs aspects qui se sont révélés spécialement intéressants : La complexe situation de communication (avec trois niveaux énonciatifs) qui caractérise un atelier de ce genre ; les rapports entre texte et sous-texte au théâtre, et les difficultés éprouvées par les étudiants-acteurs quand ils se trouvent confrontés à ce dernier ; les interférences verbal/non-verbal qui se produisent au moment de faire parler le corps en langue étrangère ; l'analyse, à partir des dernières théories sur le théâtre, de l'adéquation des scènes choisies à l'objectif recherché : enrichir et approfondir l'apprentissage du FLE.

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