School mediation: A qualitative analysis of the interpersonal/social dimension of an intervention project in a teip school

  1. da Costa, E.P.
  2. Torrego Seijo, J.C.
  3. Martins, A.M.O.
Zeitschrift:
Revista Lusofona de Educacao

ISSN: 1646-401X,  1645-7250

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 40

Nummer: 40

Seiten: 111-126

Art: Artikel

DOI: 10.24140/ISSN.1645-7250.RLE40.07 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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