Learning Analytics to Support Teaching Skills: A Systematic Literature Review

  1. Oliva-Cordova, L.M.
  2. Garcia-Cabot, A.
  3. Amado-Salvatierra, H.R.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Any de publicació: 2021

Volum: 9

Pàgines: 58351-58363

Tipus: Revisió

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3070294 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus