Biomedicina y Biotecnología
Departamento
Gabriel de
Arriba de la Fuente
Catedrático/a de Universidad
Publicaciones en las que colabora con Gabriel de Arriba de la Fuente (16)
2024
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Acciones de mejora
Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II) (Tébar Flores), pp. 60-60
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Anexos
Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II) (Tébar Flores), pp. 61-66
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Conclusiones
Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II) (Tébar Flores), pp. 58-59
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Introducción y objetivos
Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II) (Tébar Flores), pp. 5-5
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Metodología
Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II) (Tébar Flores), pp. 6-6
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Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II)
Tébar Flores
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Resultados
Proyecto del desarrollo de la coordinación docente del Grado de Medicina Universidad de Alcalá (II) (Tébar Flores), pp. 7-57
2023
2022
2020
2019
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Colección de casos clínicos cerrados de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud: Universidad de Alcalá (2018-2019)
Servicio de Publicaciones
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Development of a cross-cutting and comprehensive training program skills clinics, communication and research in the 6th course of the Degree in Medicine
Educacion Medica, Vol. 20, Núm. 6, pp. 360-367
2018
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Elaboración y utilización de un documental como instrumento de difusión del aprendizaje de competencias y habilidades clínicas
Educación y compromiso social [Recurso electrónico]: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías
2016
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El bisfenol A: un factor ambiental implicado en el daño nefrovascular
Nefrologia, Vol. 36, Núm. 1, pp. 5-9
2013
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Diseño y realización de talleres de preparación y entrenamiento para la prueba ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada)
Docentes y estudiantes dialogando: hacia una comprensión de la participación en la universidad (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 313-324