Automatic Adaptation of Open Educational Resources: An Approach From a Multilevel Methodology Based on Students' Preferences, Educational Special Needs, Artificial Intelligence and Accessibility Metadata

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Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2022

Volumen: 10

Páginas: 9703-9716

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3139537 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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