Learning Analytics to Support Teaching Skills: A Systematic Literature Review

  1. Oliva-Cordova, L.M.
  2. Garcia-Cabot, A.
  3. Amado-Salvatierra, H.R.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Páginas: 58351-58363

Tipo: Revisión

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3070294 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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