Publicacións (35) Publicacións de Bruno Echauri Galván

2023

  1. Aprendizaje al servicio de la motivación: efectos del ApS sobre la motivación del alumnado en una asignatura de traducción

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 31, pp. 245-262

  2. De la traducción asistida a la traducción asistencial: tres años de aprendizaje-servicio y traducción en la Universidad de Alcalá

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  3. En páginas interiores: ¿evolución? de la visibilidad paratextual del traductor en la novela histórica publicada en España

    Hikma: estudios de traducción = translation studies, Vol. 22, Núm. 2, pp. 103-126

2022

  1. El reseteo de la participación del alumnado: estudio de las percepciones, herramientas y dinámicas de participación en la enseñanza bimodal

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 40, Núm. 3, pp. 133-160

  2. ¿Hasta que el texto nos separe?: estudio de la colaboración entre autores y traductores noveles en un proyecto internacional de escritura creativa y traducción

    Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación, Núm. 33, pp. 44-64

2021

  1. Cuentos para todo el mundo: una experiencia educativa en torno a la reescritura, la traducción y la mediación

    In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas

  2. Educación (des)conectada: Impacto del salto virtual sobre las dinámicas interpersonales y de aula en asignaturas de lengua inglesa durante la covid-19

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

  3. Enseñanza virtual de lengua inglesa durante el confinamiento domiciliario: percepciones y reacciones del alumnado en una universidad española

    Íkala, Vol. 26, Núm. 3, pp. 603-621

  4. Literatura y naturaleza: voces ecocríticas en poesía y prosa ed. lit.

    Sociedad Española de Literatura General y Comparada (SELGYC)

2020

  1. An English girl in the states: The Impact of Context and Genre on the Film Adaptation of Roald Dahl's "Matilda"

    From Page to Screen: Modification and Misrepresentation of Female Characters in Audiovisual Media (Narr Franke Attempto), pp. 47-72

  2. Burlando a los censores en el siglo XXI

    Quaderns: Revista de traducció, Núm. 27, pp. 169-186

  3. Cuentacuentos with a twist:: Reescritura, traducción y mediación en el aula universitaria a través de los cuentos

    Educación y Futuro Digital, Núm. 21, pp. 171-185

  4. Poets and translators share the classroom: Achieving educational goals through poetry writing and translation

    Writing and Pedagogy, Vol. 12, Núm. 1, pp. 185-204

  5. Text-illustration transmutation: a model for the analysis of its effect on the dynamics and functions of children’s books

    Íkala, Vol. 25, Núm. 1, pp. 173-187

  6. TraducciONG: potencialidades del aprendizaje-servicio en asignaturas de traducción a través de una experiencia didáctica

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 35, Núm. 2, pp. 135-149

  7. Traducir en colores: la traducción como herramienta de evaluación de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 276, pp. 327-346

  8. «Ilustraducción» para niños: Las dinámicas texto-imagen en los álbumes infantiles ilustrados desde un prisma traductológico

    Hikma: estudios de traducción = translation studies, Vol. 19, Núm. 1, pp. 187-208

2019

  1. Cambios de traducción a todo color: un modelo de análisis para la traducción intersemiótica texto-ilustración

    Hermeneus: revista de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, Núm. 21, pp. 149-164

  2. Desarrollo de audiovisuales bilingües para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de Química Analítica

    IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red

  3. Did you draw what I wanted to say?: picture-text dynamics and intersemiotic translation in Roald Dahl’s "Matilda"

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 46, pp. 1-17