Active learning through flipped classroom

  1. Salvador Montaner Villalba 1
  2. Jesús García Laborda 2
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

  2. 2 Universidad de Alcalá
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    Universidad de Alcalá

    Alcalá de Henares, España

    ROR https://ror.org/04pmn0e78

Revista:
Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport

ISSN: 1138-3194

Año de publicación: 2019

Volumen: 37

Número: 2

Páginas: 9-10

Tipo: Artículo

DOI: 10.51698/ALOMA.2019.37.2.9-10 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Fuente de los datos: Dialnet