Semantic learning designs: Recording assumptions and guidelines

  1. Sicilia, M.-A.
Aldizkaria:
British Journal of Educational Technology

ISSN: 0007-1013,  1467-8535

Argitalpen urtea: 2006

Alea: 37

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 331-350

Mota: Artikulua

DOI: 10.1111/J.1467-8535.2006.00609.X GOOGLE SCHOLAR
Datuen iturria: Scopus