Creative Programming in Architecture: A Computational Thinking Approach

  1. Domínguez-Gómez, P.
  2. Celis, F.
Revista:
Informatics in Education

ISSN: 1648-5831

Any de publicació: 2024

Volum: 23

Número: 3

Pàgines: 541-570

Tipus: Article

DOI: 10.15388/INFEDU.2024.18 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus